dal blog dell’AIMC di Salerno

Salerno, 20 maggio 2011

 
di Ambrogio Ietto

E così il Signore ha accolto in cielo un altro amico della mia generazione, Cesare Scurati, che di professione  ha svolto l’attività di docente universitario ma che, di fatto, non ha mai cessato di orientare il suo impegno di ricerca e di studio intorno a due profili professionali, quelli del maestro e del dirigente scolastico, che , in gioventù, aveva cercato di interpretare nel più dignitoso dei modi.
Amici comuni, che l’avevano incontrato in epoca successiva alla dipartita della consorte, ricordano un Cesare sempre più assorto nei pensieri, meno comunicativo, silenziosamente assorbito da una vicenda che di fatto non accettava.
La nostra conoscenza, trasformatasi nel tempo in un rapporto di reciproca stima e, quindi, di corretta, delicata amicizia, risaliva all’AIMC dell’indimenticabile Maria Badaloni. Scurati era da poco approdato al ruolo dei direttori didattici ma continuava a frequentare con sistematicità gli ambienti dell’Università Cattolica ove risultava già positivamente apprezzato per la sua naturale propensione verso la ricerca educativa.

Inserito organicamente all’interno del Dipartimento di pedagogia dello stesso ateneo milanese, verso la fine del  1974, fu sollecitato dal compianto presidente nazionale Carlo Buzzi a coordinare un Gruppo di lavoro dell’Associazione incaricato di riflettere intorno all’idea di un nuovo curricolo per la scuola elementare. Il Gruppo, gradualmente, si arricchì dell’apporto prezioso di alcune fertili intelligenze già responsabilmente inserite nei quadri associativi: dall’indimenticabile Tilde Parente a Paolo Calidoni, da Lucio Guasti a Mario Riboldi, da Pio Bartolozzi a Gaetano Scancarello, da Anna Stefanangeli ad Enzo Censi.
Il progetto fu accolto con interesse dal Ministero della Pubblica Istruzione che espresse parere favorevole alla stipula  di una convenzione per il sostegno finanziario dell’iniziativa. Diverse furono le tappe del laborioso percorso che a fine maggio 1976 trovò presso il CEDE di Frascati, l’attuale Invalsi, una prima ufficiale legittimazione in un incontro a più voci e con la presenza di tre esperti stranieri. Al seminario parteciparono attivamente anche esponenti significativi del pensiero pedagogico italiano e dell’amministrazione scolastica tra i quali Giuseppe Bertagna, Aldo Maria Musu, Lanfranco Rosati, Giovacchino Petracchi, Aldo Fabi, Aldo Zelioli.
Qualche giorno prima del convegno di Frascati riuscii ad ottenere da Cesare la sua disponibilità per un intervento pubblico da tenere a Salerno. Accettò l’invito, come sempre, con vivo piacere, assicurando la sua partecipazione nel pomeriggio del 7 maggio nell’ambito di un ciclo di incontri battezzato ‘I Venerdì della scuola’. Ovviamente la relazione fu incentrata sul tema ‘ Dal programma al curricolo’. Nel 1977 e nel 1982 l’Editrice ‘ La Scuola ‘ di Brescia pubblicava, ‘ a cura dell’Associazione Italiana Maestri Cattolici ‘, il prodotto di quel Gruppo in due volumi, rispettivamente col titolo ‘ Curricolo e riforma nella scuola primaria ‘ e ‘Un nuovo curricolo nella scuola elementare ‘.
Tornò a Salerno nel 1981, quando il presidente Buzzi volle dare un segnale di attenzione e di ripresa alla nostra AIMC,  dopo la tragica vicenda del terremoto, incaricandoci di organizzare una manifestazione di respiro nazionale sulla funzione direttiva. Il convegno, cui parteciparono oltre 300 direttori  didattici, fu incentrato sulla relazione base di Scurati che ormai orientava la sua attività di ricerca prevalentemente in questo campo, offrendo ai dirigenti scolastici italiani del materiale  prezioso  riguardante il profilo di questa figura professionale nella complessa realtà d’oltreoceano.
Nel luglio del 1994 ci ritrovammo per alcuni giorni a Malta un gruppo di dirigenti dell’AIMC, tra questi gli amici Vittorino La Placa, Giovanni Perrone, Mario Boschi, per partecipare ad un’iniziativa dell’UMEC sul tema ‘ Il Mediterraneo – Incrocio di Popoli e di Culture – Evangelizzazione ed Educazione Interculturale’. La relazione di base, particolarmente apprezzata dai colleghi provenienti da diverse parti del mondo, fu tenuta da Cesare con il consueto equilibrio ma anche con l’apertura verso interessanti prospettive di taglio culturale e socio – politico. Furono anche giornate di distensione e di consolidamento tra noi di un rapporto fecondo di stima e di amicizia con Cesare che, libero dagli impegni ufficiali del simposio, confermò dimensioni di personalità ricche di umana sensibilità.
Su mio invito ritornò da noi, a Paestum, nel marzo del 2005, per celebrare il sessantesimo anniversario dell’Associazione insieme a Ferdinando Montuschi e a Giancarlo Boccardi. L’incontro era centrato sul comune ricordo di Carlo Buzzi e di Matilde Parente scomparsi da poco. Nel viaggio in auto da Napoli alla città dei templi mi ringraziò più volte per aver pensato di dedicare i primi sessanta anni di vita dell’AIMC a due straordinarie personalità che avevano donato all’Associazione e alla scuola italiana la parte migliore della loro intelligenza e della loro opera, il primo sul versante socio – politico ed organizzativo e Tilde nell’ambito più propriamente  culturale e professionale.
Richiamare la produzione scientifica di Cesare Scurati  significa per me compiere un esercizio superfluo. Non c’è biblioteca di  maestro o di un vecchio direttore didattico che non contenga, gelosamente custodito, almeno un suo libro.
Egli ha avuto un ruolo significativo nella cultura pedagogica e didattica italiana, contribuendo non poco ad alimentare e a sostenere i processi innovativi che hanno segnato, in particolare, la straordinaria storia della sua scuola primaria.