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Neoapprendimenti e didattica nella scuola delle tecnologie

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universita-cattolica.pngL’Università Cattolica del “Sacro Cuore” di Milano in collaborazione con l’UCIIM e l’AIMC organizza Giovedì 18 aprile 2013 presso Università Cattolica sede di Piazza Buonarroti, 30 Bis – Milano,  il Seminario Seminario Click Think “Neoapprendimenti e didattica nella scuola delle tecnologie”.

L’apertura della giornata sarà curata dalla Prof.ssa Simonetta Polenghi, Direttore Dipartimento di Pedagogia, da Rosalba Candela, Presidente nazionale UCIIM e dal Prof. Pier Cesare Rivoltella, Direttore del CREMIT, Università Cattolica.

Programma

Ore 8.30-9.00 Registrazioni

Ore 9.00 Saluti e apertura della giornata
Simonetta Polenghi, Direttore Dipartimento di Pedagogia
Rosalba Candela, Presidente nazionale UCIIM
Pier Cesare Rivoltella, Direttore del CREMIT, Università Cattolica

Sessione sugli apprendimenti

Ore 9.30-10.15 Corpo, cognizione, tecnologie
Maurizio Sibilio, Università di Salerno

Ore 10.15-11.00 Il binomio educazione e salute nell’era digitale:
viaggio al centro dell’istruzione con la lente delle neuroscienze
Maria Luisa Eboli, Università Cattolica di Roma

Sessione sulle didattiche

Ore 11.30-12.15 Fare didattica con gli EAS
(episodi di apprendimento situato)
Pier Cesare Rivoltella

Ore 12.15-13.00 Tecnologie, apprendimenti, didattiche: la parola alla ricerca
Simona Ferrari, CREMIT, Università Cattolica

Laboratori. Sessioni parallele

Ore 14.30-16.30

Fare didattica con la LIM
Paolo Gallese, Acquario Civico di Milano

Fare didattica con i Tablet nella scuola di italiano
Giaele Infantino, docente di scuola secondaria di primo grado

Fare didattica con i Tablet nella scuola di matematica
Dany Maknouz, docente di matematica e informatica, Scuola ebraica di Milano

Segreteria organizzativa
Università Cattolica del Sacro Cuore – Formazione Permanente
Via Carducci, 30 – 20123 Milano
(Tel. 0272345701 – fax 0272345706) – formazione.permanente-mi@unicatt.it –
http://milano.unicatt.it/formazionepermanente

 

Programma  –  Scheda di iscrizione

Seminario Nazionale AIMC “Insegnare, ma come?”

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MonopoliTOP.jpgSi svolgerà a Monopoli (BA), dal 17 al 18 marzo 2012, il Seminario Nazionale AIMC dal titolo “Insegnare, ma come?“.

Al centro dell’iniziativa è la problematica del come insegnare oggi. In continuità con il Convegno dello scorso anno, “Apprendere, ma come?”, in questa seconda fase sarà approfondita la riflessione sull’apprendimento in rapporto alla didattica, con particolare attenzione alla valutazione e ai modelli organizzativi connessi all’idea di scuola.

Scopo del seminario è evidenziare cosa sta cambiando nella didattica, come le scuole progettano l’organizzazione, tenendo debito conto degli  spazi di flessibilità e della rete di relazioni con la realtà territoriale in cui si opera. Il modo in cui una scuola è gestita e organizzata crea, di fatto, un ambiente più o meno favorevole che può accrescere o, per contro, inibire il potenziale del capitale umano degli studenti, ma anche degli stessi insegnanti.

In particolare saranno oggetto di riflessione:

  •     l’uso delle nuove tecnologie nella didattica;
  •     la motivazione come elemento di coinvolgimento e partecipazione all’attività scolastica;
  •     le difficoltà di apprendimento sempre più frequenti nel contesto classe.

Programma

Sabato 17 marzo 2012
ore 9.00    Saluto delle autorità
   
Apertura dei lavori: Giuseppe Desideri. Presidente nazionale Aimc

Educare e insegnare oggi
Angela Chionna, Docente di Pedagogia generale e sociale Università di Bari

Strategie didattiche per insegnare oggi
Italo Fiorin,Presidente del Corso di laurea in Scienze della Formazione primaria Università LUMSA

Dibattito

ore 15.00    Nuove tecnologie per una nuova didattica
Paolo Ardizzone Fioravanti, Docente di Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento Università Cattolica di Milano
Claudio Lazzeri, Docente IMI – Gorgonzola (MI)

Dibattito

ore 17.30    Visita guidata ad Alberobello       

Domenica 18 marzo 2012

ore 8.30 Celebrazione eucaristica, don Armando Matteo, Assistente nazionale Aimc

ore 9.30     Quando apprendere è difficile
Valentina Di Trapani, Pedagogista dell’Associazione Oltremodo e GIpa

Modelli organizzativi e didattica
Cristina Giuntini, Vicepresidente nazionale Aimc

Dibattito

ore 13.00    Conclusione dei lavori

 

Programma   –   Notizie Logistiche   –  Scheda di adesione: Monopoli scheda di adesione.doc

E’ stata concessa, per esonero dal servizio, autorizzazione ministeriale prot. n. AOODGPER 1595 del 1 marzo 2012.

 

Programma – Notizie logistiche – Scheda di adesione: Monopoli scheda di adesione.doc

Tecnologie per la didattica in aula: perché portare gli e-book e la LIM in classe?

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lim.jpgDi fronte ai problemi della nostra scuola e ad una diffusione sempre più ampia delle tecnologie nella vita dei nostri ragazzi, viene da chiedersi: perché portare gli e-book e la LIM in classe?

La letteratura scientifica e l’osservazione sul campo ci insegnano che le tecnologie didattiche, per produrre un reale cambiamento, devono potersi emancipare da un loro impiego sporadico, fino a diventare trasparenti,  parte integrante e costitutiva dell’”ecosistema classe”.

Nel lontano 1963 Freinet parlava di “aula diffusa” ponendo al centro del cambiamento la trasformazione dell’ambiente di apprendimento: “nella misura in cui riusciamo a modernizzare l’aula, riusciamo anche a modernizzare l’insegnamento”.

Oggi si sente parlare di Ambienti di apprendimento virtuale, qualcosa che può integrare lo spazio e il tempo della scuola.
La scuola si dilata dunque, oltre la scuola stessa, grazie alla presenza delle tecnologie. Naturalmente, è necessaria un’adeguata cultura dei media, ovvero un approccio che consenta al docente di appropriarsi della tecnologia, dei linguaggi multimediali, per farli propri e individuarne il valore aggiunto.

La LIM può rappresentare oggi una svolta per l’insegnamento.L’effetto che produce è quello di introdurre nuovi media e nuovi linguaggi, di aprire la classe alla realtà esterna attraverso la mediazione del digitale.

L’e-book non nasce per il target scuola , in essa trova applicazione e naturale collocazione, anche e soprattutto in seguito al quadro normativo delineato dalla legge n. 133 del 2008, in modo particolare l’art. 15, che prefigura due scenari per il libro di testo in adozione dall’a.s. 2011/12: versioni online scaricabili o miste.
Vengono aggiunte alcune funzioni utili quali la possibilità di cercare parole chiave ma ci pare che questo sia poca cosa di fronte alle possibilità dischiuse dal digitale e dalla rete: da interventi di azione/manipolazione dei contenuti ad una lettura “sociale” e condivisa dei testi.
Interessante, in questo senso, la rassegna di iniziative messe in campo dall’editoria scolastica e dalla scuola stessa che, in alcune sperimentazioni, si assume l’ulteriore responsabilità di produrre in autonomia i propri libri di testo digitali.

Per maggiori informazioni:

http://www.indire.it/content/index.php?action=read&id=1677&graduatorie=0

 

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Bambini.it

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bambini it.gifE’ arrivata in redazione la news del sito bambini.it che da diversi anni si impegna a segnalare siti sicuri e a fornire strumenti e consigli ai genitori e agli insegnanti per la loro attività educativa.

Riportiamo tutto il testo della news del 31 luglio 2010 che fornisce numerosi suggerimenti per giochi, siti, attività didattiche, attività ricreative a scuola e in famiglia.

Il link del sito è segnalato anche tra i siti “Amici” nella barra di navigazione a destra.

Un saluto dalla redazione di Bambini.it, ecco i siti che abbiamo navigato per Voi


Potete vedere la video newsletter all’indirizzo:

http://www.youtube.com/watch?v=b9t8KICTezc


Per i piu’ piccini il sito http://www.elbuhoboo.com per imparare ad usare il computer giocando, per i piu’ grandicelli giochi per la mente agli indirizzi http://www.smart-kit.com/ e http://www.proprofs.com/games/ , un sito per le tabelline all’indirizzo http://www.learnyourtables.co.uk/ e per le bambine giochi online all’indirizzo http://www.allfungirlsgames.com/ .

 

Per i genitori una televisione online all’indirizzo http://www.genitorichannel.it/ , il filtro gratuito per la navigazione su internet dei bambini all’indirizzo http://www.opendns.com/familyshield/ , il sito che due genitori hanno dedicato all’autismo all’indirizzo http://autismo.inews.it/ e un’enorme biblioteca di esempi di attivita’ creative da fare con i bambini all’indirizzo http://www.teteamodeler.com/ .

 

Per gli insegnanti di lingue un sito per imparare l’inglese all’indirizzo http://www.grammaropolis.com/ e un traduttore di frasi all’indirizzo http://tatoeba.org/ita/ , per gli insegnanti di scienze il sito collaborativo europeo all’indirizzo http://www.stella-science.eu/ e il sito dedicato all’apprendimento delle materie scientifiche all’indirizzo http://www.engineeringinteract.org/ , per gli insegnanti di storia e geografia il sito con filmati storici online all’indirizzo http://www.criticalpast.com/ e gli inni nazionali all’indirizzo http://www.allnationalanthems.com/ infine un ambiente educativo online per le scuole all’indirizzo http://www.aviaryeducation.com/ e un comodo convertitore di file online all’indirizzo http://www.online-convert.com/ .

Buona navigazione a tutti