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Sviluppo professionale e valutazione dell’insegnamento

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SEMINARIO RE.pngSabato 25 febbraio 2012, dalle ore 10.00 alle ore 17.00, l’AIMC terrà  il Seminario nazionale “Sviluppo professionale e valutazione dell’insegnamento” presso il  Centro Giovanni XXIII, Via Prevostura 4 a Reggio Emilia.

Saranno presenti il Sottosegretario MIUR Prof.ssa Elena Ugolini che affronterà il tema:”Prospettive e  criteri per la valutazione delle scuole in Italia”; Luciano Rondanini, Dirigente tecnico USR Emilia Romagna interverrà sul tema “Sistema nazionale di valutazione e valutazione dell’insegnamento: opportunità e risorse”; Giuseppe Desideri, Presidente nazionale AIMC, affronterà il tema “L’Aimc per lo sviluppo della professione”.

 

Il Seminario si propone l’obiettivo di restituire i dati dell’indagine svolta dall’Aimc su tutto il territorio nazionale relativamente alla complessa operazione del valutare. La ricerca ha indagato sia  l’aspetto relativo alla qualità della proposta formativa delle scuole sia quello riferito alla professionalità di docenti e dirigenti.

Nell’appuntamento seminariale saranno presentati i risultati dell’indagine, ma sarà anche l’occasione per avviare un percorso di ricerca qualitativa che, attraverso il lavoro di alcuni gruppi di riflessione dell’AIMC Nord, tenterà di indagare la valutazione dell’insegnamento per cogliere gli aspetti ritenuti più rispondenti ai processi di auto ed etero – valutazione e gli indicatori di qualità più idonei ad evidenziare il rapporto tra proposta formativa ed esiti.

Programma:

ore 10.00: Accoglienza

ore 10.15: Apertura dei lavori e Saluti
Elisabetta Marzani, Presidente regionale AIMC Emilia Romagna

ore 10.30
Presentazione degli esiti della ricerca AIMC “Valutazione dell’insegnamento e qualità della scuola”
Fiorella Magnani, Vice Presidente nazionale AIMC
Graziano Biraghi, Gruppo operativo nazionale AIMC
 
ore 11.20
Sistema nazionale di valutazione e valutazione dell’insegnamento: opportunità e risorse
Luciano Rondanini, Dirigente tecnico USR Emilia Romagna

ore 11.40
L’Aimc per lo sviluppo della professione
Giuseppe Desideri, Presidente nazionale AIMC
 
ore 12.00
Prospettive e  criteri per la valutazione delle scuole in Italia               
Elena Ugolini,  Sottosegretario di Stato MIUR

Pranzo libero

ore 14.15
Dai problemi aperti dall’indagine alle prospettive di lavoro nei territori
Disma Vezzosi, Presidente regionale AIMC Lombardia

ore 14.45: Gruppi di lavoro regionali

ore 16.00: Restituzione e conclusioni
Bianca Testone, Presidente regionale AIMC Piemonte

ore 17.00: Termine dei lavori


E’ STATA RICHIESTA AUTORIZZAZIONE MINISTERIALE PER ESONERO DAL SERVIZIO SECONDO LE VIGENTI DISPOSIZIONI
       

Per informazioni e adesione rivolgersi a Elisabetta Marzani tel. 3450825671 – emarzani@libero.it

Programma e Notizie logistiche

Indicazioni nazionali: oltre il monitoraggio, l’ascolto

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Comunicato stampa

L’armonizzazione delle Indicazioni prevista per il primo ciclo può rappresentare una prima significativa occasione per dare alla scuola agìta e ai suoi professionisti un segnale di attenzione e rispetto. Le accelerazioni delle procedure con il via a un monitoraggio on line e, a quanto sembra, l’avvio alla fase finale dei lavori della commissione MIUR da tempo costituita non devono penalizzare il necessario ascolto concreto dei professionisti di scuola e delle comunità professionali.
Il confronto con i due documenti attualmente in vigore – Indicazioni nazionali del 2004 e Indicazioni per il curricolo del 2007 – a cui fa riferimento il monitoraggio promosso dal Miur, è stato sostanzialmente gestito in modo autonomo dalle scuole dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado.
Si è trattato di un percorso di ricerca sul campo delle soluzioni più coerenti con l’offerta formativa. Anche quando è stato vissuto come opportunità di sperimentazione, molte scuole hanno percepito un profondo senso di solitudine per la mancanza di un adeguato supporto tecnico, di una puntuale attività di verifica e di promozione delle esperienze più significative.
Senza la prima fase d’interlocuzione, prevista dall’Atto d’indirizzo dell’8 settembre 2009 e mai attuata, il monitoraggio, composto da formulari con griglie a risposte chiuse, compilabili solo on line, corre il rischio di essere percepito come ulteriore limitazione al confronto e all’esplicitazione del perché delle scelte. Le domande poste indagano più sul “cosa” e sul “come” e diventa, così, difficile risalire al senso pedagogico-didattico-organizzativo che sta alla base del processo di contestualizzazione affidato alle unità scolastiche con lo scopo di rendere significativa l’esperienza scolastica di ogni alunno che le frequenta.
Ben venga la proroga per la compilazione telematica dei questionari, ma è necessario un maggiore coinvolgimento delle scuole in una riconsiderazione critica della propria esperienza e nell’attivazione di un circuito di ascolto attivo da parte dell’Amministrazione anche se ciò potrà comportare lo slittamento dei tempi per la stesura del testo definitivo delle nuove Indicazioni.
L’Associazione Italiana Maestri Cattolici (AIMC) chiede che siano attivate modalità interattive con gruppi di docenti e dirigenti e si dia spazio ai Collegi dei docenti in grado di offrire una vasta gamma di suggerimenti per la complessa operazione di armonizzazione dei due testi delle Indicazioni nazionali e delle Indicazioni per il curricolo, in vista della loro messa a regime.

La presidenza nazionale AIMC.

Roma, 2 dicembre 2011

Scienza, metodo scientifico e metodi di apprendimento Il contributo del pensiero di Bernard Lonergan

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apprendimento,scuola,docenti,dirigenti scolastici,metodologiaL’Associazione Italiana Maestri Cattolici in collaborazione con Pontificia Università Gregoriana  terrà presso il Palazzo Frascara in Piazza della Pilotta, 4 – Roma, sabato 3 e domenica 4 dicembre 2011 il Seminario nazionale dal titolo. “Scienza, metodo scientifico e metodi di apprendimento. Il contributo del pensiero di Bernard Lonergan”.

Tema centrale del seminario è l’attenzione al comprendere attraverso il pensiero di Bernard Lonergan (1904-1984),  teologo, filosofo, metodologo, epistemologo. Dapprima,  il tema rivolgerà  la sua attenzione ai dinamismi della coscienza del soggetto,  al loro attuarsi in   operazioni  conoscitive, che  condurranno progressivamente  il conoscente all’auto-affermazione e  all’appropriazione di sé.
La suddetta attenzione risulta prioritaria  per l’intero  processo formativo.
Successivamente,  si considererà  il processo euristico nella scienza, quale  elemento di continuità e di sviluppo della conoscenza che,  muovendosi oltre il senso comune, si trasformerà in saperi  specializzati.
Ciò comporterà non solo la ricerca  di ciò che è  trasversale ad essi,  ma il rinvenimento di nuclei di significato comuni. Potranno le conoscenze e i metodi di ricerca nella scienza  divenire modelli di sviluppo del soggetto
e offrire alla scuola strumenti di innovazione della didattica?
Il seminario si chiederà,  quindi, quale siano i nuclei fondamentali dell’insegnamento scientifico nella scuola di oggi,  ponendo così le basi per nuovi orientamenti  nello sviluppo del curricolo scolastico.

Il programma del seminario prevede i seguenti interventi di:

 

– Rosanna  Finamore, Docente di filosofia della conoscenza Pontificia Università Gregoriana

“La dinamicità del conoscere umano e le sue implicazioni metodologiche“

– R.P. Gerard Kevin  Whelan S.J. Docente di teologia Pontificia Università Gregoriana

“Il metodo trascendentale di Bernard Lonergan e la cultura scientifica“

 

– Alberto F. De Toni, Preside della Facoltà di Ingegneria Università degli Studi di Udine

“Elementi scientifici fondamentali per i curricoli della scuola“

– Lucio Guasti, Docente Università Cattolica, Piacenza

“Curricoli: indicazioni operative“

 

Il Gruppo AIMC presenterà alcune spunti di riflessione per la scuola e la didattica sul tema “La costruzione del metodo in ambito scolastico” da approfondire in lavori di gruppo. Le sollecitazione sono il frutto del cammino di approfondimento che in ambito associativo si sta sviluppando ormai da due anni anche in collaborazione con la Seton Hall University nel New Jersy, USA.

 

Il Seminario sarà introdotto dal Presidente Nazionale AIMC Giuseppe Desideri e dal Rettore della Pontifiacia Università Gregoriana R.P. Francois-Xavier Dumortier S.J..

 

Le informazioni per partecipare al seminario si trovano nelle notizie logistiche. L’iscrizioni al seminario va effettuata con la presentazione della scheda adesione presso il Centro Nazionale AIMC Segreteria nazionale, tramite fax 06/39375903 o posta elettronica al seguente indirizzo: aimc@aimc.it unitamente alla copia della ricevuta del versamento dell’intera quota.

Brochure:  Volantino 3 e 4 nuovo.pdf

Scheda di Adesione: Conv. naz. Lonergan Scheda di adesione.doc

Notizie logistiche: Sem. naz. Lonergan Notizie logistiche.pdf

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“Fiabe e Sentieri in musica”

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aimc,scuola,educazione,insegnanti,dirigenti scolasticiaimc,scuola,educazione,insegnanti,dirigenti scolasticiL’Associazione Italiana Maestri Cattolici Sezione “Maria Beltramini” di Besozzo con il patrocinio e la collaborazione del Comune di Besozzo organizza il Convegno “Fiabe e Sentieri in musica” che si terrà Domenica 13 novembre 2011 alle ore 15,30 presso Sala Duse di Besozzo in cui si presenteranno due libri:

 

A scuola di Fiaba – Raccolta di fiabe e guida didattica per gli insegnanti – Ed. Salviati 2011

 

Sentieri. La natura si racconta – Ed. Salviati 2011




Il libro “A scuola di fiaba: raccolta di fiabe e guida didattica” è il risultato dei laboratori tenuti per gli insegnanti della scuola primaria e secondaria di I gr nell’ambito del corso di aggiornamento AIMC tenuto lo scorso anno scolastico “La fiaba: conoscerla nel territorio per viverla insieme”.
Le fiabe sono presentate attraverso la rilettura delle Indicazioni Nazionali con i percorsi didattici possibili, gli approfondimenti linguistici, le espansioni didattiche. In appendice è illustrato come è stato sviluppato il lavoro in classe, nonchè le schede di applicazione.


Il libro “Sentieri” nasce come ricerca metodologico – didattica realizzata attraverso il lavoro “in rete”. E’ frutto del progetto “Sentieri” proposto dall’ l’AIMC che ha stipulato una convenzione con gli Istituti Comprensivi di Besozzo e di Luino e il Liceo delle Scienze Umane “Manzoni” di Varese.
E’ una guida turistica che presenta dal punto di vista geografico, storico, scientifico e letterario 20 itinerari che hanno percorso gli alunni con le guide del CAI.

Il programma sarà così articolato:

Saluti delle autorità:

Sen. Fabio Rizzi – Sindaco di Besozzo
Dott. Claudio Merletti – Dirigente dell’Ufficio Scolastico Territoriale di Varese

Presentazione libro

“ A scuola di fiaba: raccolta di fiabe e  guida  didattica per gli insegnanti” a cura dei docenti responsabili dei laboratori:
             
Dott. Giorgio Ciccarelli:
VALORE  PEDAGOGICO DELLA FIABA

Ins. Gabriella Favruzzo:
VALORE DIDATTICO DELLA FIABA

Prof.ssa  Anna Maria Persico:
VALORE METODOLOGICO DELLA FIABA

Intervento dell’ editore
Dott. Osvaldo Cardillo: Casa Editrice Salviati

Presentazione libro

“Sentieri: la natura si racconta…” e  Progetto” Sentieri”

A cura della Dott. Patrizia Martino

Durante la presentazione saranno lette alcune fiabe: da Maura Tombolato – attrice; dagli alunni della classe II della Scuola Primaria Mazzini di Besozzo, delle classi IV e V della Scuola Primaria M. Quaglia di Besozzo e classe II della Scuola Secondaria di primo grado di Brebbia

M° Livia Rigano al pianoforte per l’accompagnamento e intermezzi musicali.

Conclusione dei lavori

A cura del Dott. Giorgio Ciccarelli – Presidente Provinciale dell’AIMC.

Scarica allegati:

Locandina_Besozzo-Bozza01.pdf

Programma 13 novembre 2011 2.doc

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Oltre la crisi, l’insegnamento come esercizio di responsabilità educativa. Cento piazze a Milano

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LOGO100int4kb 100 PIAZZE.gifL’AIMC e l’UCIIM delle Province di Milano e di Monza e Brianza, in collaborazione con la Conferenza Episcopale Italiana – Ufficio Nazionale per l’educazione, la scuola e l’università organizzano per Sabato, 15 ottobre, dalle ore 9.30 alle ore 12.30, presso il Centro Pastorale Cardinal Schuster, Via S.Antonio, 5 a Milano la manifestazione CENTO PIAZZE seconda edizione 2011 – Educazione, professione e… – con il Seminario dal titolo: Oltre la crisi, l’insegnamento come esercizio di responsabilità educativa. Il tema del Seminario sarà approfondito da don Serafino Marazzini, Parroco della Parrocchia San Francesco d’Assisi al Fopponino in Milano.

Nel Seminario verrà presentato il questionario “Valutazione dell’insegnamento e qualità della scuola” che l’AIMC sta diffondendo tra i docenti e i dirigenti delle scuole in preparazione del Convegno nazionale: “La valutazione possibile” che si terrà il 19-20 novembre 2011 a Roma,

In continuità con la prima edizione, Cento piazze 2011 ha come finalità prioritaria quella di far prendere coscienza al maggior numero di persone dell’urgenza-emergenza di ripensare e rifondare l’educazione. Conseguentemente, la manifestazione:

a) intende portare a conoscenza di tutta la rete associativa e, tramite essa, di tutte le persone che a vario titolo sono impegnati nell’educazione delle nuove generazioni:

gli Orientamenti pastorali dell’Episcopato italiano per il decennio 2010-2020 “Educare alla vita buona del Vangelo”;

l’idea di educazione e di professione educativa che l’Aimc, nei suoi 65 anni di vita, ha sviluppato e maturato e che, con rinnovato impegno e alla luce delle nuove emergenze educative, propone oggi ai professionisti di scuola, ai genitori e a tutte le persone che sentono la responsabilità dell’educazione;

la storia e l’identità dell’Aimc, quale associazione professionale impegnata per la promozione e lo sviluppo della professionalità docente e dirigente, per l’educazione integrale della persona in tutti i contesti educativi secondo la pedagogia cristiana, per la diffusione della cultura e dell’etica della responsabilità per l’educazione, per lo sviluppo del Paese;

la Fondazione AIMC onlus, le sue finalità e la sua attività.

b) Intende creare momenti per la riflessione sull’educazione e sulla professione docente e del dirigente, a partire sia dalle emergenze educative odierne sia alla luce degli Orientamenti pastorali della Chiesa italiana sia della scommessa sulla professione docente e dirigente che l’Aimc ha fatto propria nel XIX Congresso nazionale del 2010.

 

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